Информация о пользователе: Окрыляем Успехом

Дата регистрации:
10.10.2008
Контактная информация:
Окрыляем Успехом
Фото Категория Заголовок Детали Обновлено
Услуги Мерчандайзинг детского магазина Тренинг , более подробная информация на сайте www.obuchenie.centeruspeh.com или по телефону 050-496-00-94 Мерчандайзинг или особенности детского шоппинга. Стратегии повышения продаж детских товаров в розничных магазинах. Особенности покупок при участии детей: покупки по просьбе родителей; покупки детям совместно с взрослыми; самостоятельные покупки, совершаемые из карманных денег; семейные покупки, которые совершаются под влиянием или с учетом мнения детей. Функциональные обязанности по мерчандайзингу: заказ коллекций, расположение коллекций внутри торгового зала, комбинация моделей в рамках представления коллекции, организация работы торгового персонала. Визуальное, аудиальное и кинестетическое восприятие детских товаров. Общее и различное в дет-ском и взрослом восприятии товара. Правило ассортимента. Правило торгового запаса. Правило присутствия. Правило сроков и ротации. Правило расположения. Правило приоритетного места. Правило эффективной презентации: как делать презентацию товара. Правило рекламной поддержки. Правило освещения. Правило размещения товаров в торговом зале. Основные ошибки в расположении товаров и товарных групп. Планировка торговой площади детского магазина. Ассортимент и зонирование. Особенности торговых залов. "Горячие" и "холодные" зоны в зале и на полках. Вход в магазин, движение по магазину, размещения торгового оборудования. Способы выделения товара. Товары для беременных, новорожденных, и детей первого года жизни. Товары для мальчиков и дево-чек. Зона игрушек. Сезонные товары, специальные предложения. Кассовая зона Выкладка товара Составление проектов размещения продукции в магазинах согласно принципам мерчандайзинга. Как расположить товары в зале в зависимости от покупательского спроса (товары целевого, постоянного спроса, др). Методы продвижения новых торговых марок, использование рекламных материалов. Стандарты обслуживания детей и родителей. Мотивация покупки. Сетевые и региональные стандарты Работа с покупателем: Анализ покупателей магазинов. Выявление целевой группы. Покупательское поведение: влияние неосознаваемых человеком факторов на принятие им решения о покупке. Процесс принятие решения о покупке. Поведение потребителей при совершении покупки. Категории покупателей, как подобрать оптимальный стиль взаимодействия Принципы организации торгового пространства; Работа с товаром и оборудованием: Поддержание запаса и порядка в зале в течение дня; Сезонные и праздничные изменения; Размещение и выкладка товаров; Нормативы места для групп товаров; Торговое оборудование; Правила и возможности размещения рекламных материалов в магазинах. Работа с товарными группами; Соотношение марок для различных групп покупателей; Правила выделения товаров-лидеров; Правила отбора и введения новых марок; Правила выведения товаров/марок из ассортимента; Правила работы с неходовыми товарами и т.п. Сервис и дополнительные услуги в детских магазинах. Интерактивные формы обучения: ролевая игра, спарринги, брейнсторминг, решение нестандартных рабочих задач, творческо-поисковая деятельность, работа индивидуальная, групповая, в минигруппах 10.08.2014
Услуги политические тренинги Подробнее на сайте: www.obuchenie.centeruspeh.com\r\n\r\n\r\nТренинг «Психотехнологии в работе профессионального политика»\r\n Настоящая тренинговая программа поможет Вам открыть новые возможности, Вы станете активно работать с политическими процессами, Вы заметите перемены, которые произойдут в следующих направлениях:\r\n• Ориентированность на результат. Вы станете увереннее чувствовать себя политиком и достигнете большей ясности в своих целях. В любой ситуации вы чаще будете спрашивать себя: «Какой результат я хотел бы получить, учитывая данные обстоятельства?» \r\n• Улучшение взаимопонимания. Вы сможете находить общий язык с более широким кругом людей, в том числе с людьми иного склада ума. Вам необязательно с ними соглашаться. Ваше преимущество будет состоять в том, что вы сумеете ладить с теми, с кем не согласны, и достигать при этом эффективных результатов. \r\n• Повышение эмоциональной чувствительности. Вы станете меньше реагировать просто на слова и больше — на невербальную и паралингвистическую составляющие общения. Вы станете яснее понимать, что на самом деле происходит с человеком. \r\n• Увеличение гибкости. Такая способность сделает вас более результативным. Вы с большей легкостью сможете находить контакт с очень разными людьми. Вы убедитесь, что сможете в нужный момент проявить энергичность, лаконичность и решительность, а позднее стать хорошим собеседником и, не прибегая к уловкам, выяснить, что на самом деле на уме у клиента или коллеги. \r\n\r\nЦентр кадровых технологий «УСПЕХ»\r\nг. Севастополь, ул. Багрия, 41\r\nТел: + 38 (0692) 93-05-09, \r\n 067-726-48-21, 050-496-00-94,\r\nE-mail: [email protected]\r\n Web: WWW.CenterUspeh.com\r\n 10.08.2014
Аренда помещение для занятий с детьми Оплата возможна почасовая, посуточная, месячная. Стоимость - 40 грн в час. В вечернее время после 18 часов - 45 грн. Фотографии на стр. Конференцуслуги на сайте: www.obuchenie.centeruspeh.com 10.08.2014
Курсы Для менеджеров по рекламе Бизнес-обучение "Бизнес - технологии для менеджеров по рекламе" тел 0503932595 Виктория 10.08.2014
Услуги Обучение менеджеров по продажам Тренинг-практикум "Преодоление психологических барьеров в работе менеджера по продажам" тел 0503932595 Виктория 10.08.2014
Предложения Мастерство коммуникаций для сотрудников АЗС Тренинг-практикум для повышение качества обслуживания, отработки стандартов работы. тел 050-393-25-95 Виктория 10.08.2014
Предложения Обслуживание ЭКСТРА-КЛАССА Обучающий тренинг-практикум для продавцов-консультантов, менеджеров по продажам, специализирующихся на продаже эксклюзивных товаров. тел 050-393-25-95 10.08.2014
Курсы Супервайзер как ключевая фигура в управлении продажами Обучающий курс. Подробнее по телефону 0503932595 10.08.2014
Услуги «Стратегическое планирование для дистрибьюционной компании» Предлагаем корпоративный тренинг и индивидуальное консультирование. Подробнее по телефону и при встрече. тел 0503932595 Виктория 10.08.2014
Курсы Тренинг для внутренних бизнес-тренеров Тренинг для тренеров посвящен методическим основам и практическим умениям, необходимым для самостоятельной разработки и ведения различных курсов, семинаров и тренингов по различ-ным тематикам для различных категорий персонала. Цели: • создать основу для единых подходов во внутреннем обучении и стандартизовать процеду-ры; • обучить тренеров основным методам эффективного обучения взрослых людей; • мотивировать тренеров на профессиональное и эффективное обучение персонала. 1. Введение в бизнес-тренинг: • общая методология выстраивания обучающего процесса; • построение бизнес-процесса обучения на предприятии; • роль тренера в процессе подготовки персонала; • влияние обучающей деятельности на эффективность работы предприятия в целом. 2. Cпецифика обучения взрослых: • особенности работы мозга; • кривая сохранения информации; • каналы восприятия информации; • кривая внимания; • мифы обучения взрослых; • отличия обучения взрослых от обучения детей; • принципы обучения взрослых; • педагогика и андрогогика; • мотивация на обучение. 3. Компетенции бизнес-тренера. • различия в понятиях «компетенции» и «компетентность»; • процедура анализа работ как основа разработки компетенций; • анализ ситуаций успеха и неудачи в работе тренеров; • компетенций тренера; • самоанализ по компетенциям и постановка целей индивидуального развития преподавате-ля. 4. Определение потребности в обучении: • комплекс исследовательских и аналитических мероприятий, выявляющих пробелы в сис-теме компетенций (знаний и навыков), необходимых персоналу для эффективной реали-зации тактических и стратегических целей. • Определение истинной мотивации проведения тренинга • Анализ целевой группы для назначения соответствующих тренеров • Анализ трудовой среды (должностные обязанности, например) • Анализ письменных материалов (внутренние стандарты) • Анализ трудовых инструментов • Анализ возможностей тренинга в качестве решения проблем, заявленных целевой группой • Анализ преимуществ (эффективность, цена) тренинга в качестве основы оценки его рента-бельности 5. Разработка структуры учебного курса: • структура учебного курса: программа, план, методические материалы, наглядные пособия, формы контроля знаний; • отличия программы и плана; • программа обучения: аудитория, цели, темы, методы, результаты, техническое обеспече-ние, методы контроля знаний, посттренинговое сопровождение; • разработка участниками программы своего курса. • этапы развития компетентности; • естественный цикл эффективного обучения: опыт — анализ — вывод — план; • как работает цикл обучения; • как построить индивидуальное и групповое обучение с опорой на цикл эффективного обу-чения; • разработка плана первого занятия. 6. Психологические особенности ведения бизнес-тренингов. • Основные принципы организации и работы тренинговой группы. • Понятие групповой динамики. • Групповые нормы и ролевые позиции. • Основные роли ведущего группы. 7. Методика бизнес – тренинга. • Общая методология выстраивания обучающего процесса. • Тренинговые методы и их характеристика. • Виды тренингов в зависимости от различных факторов, • формы учебного процесса: лекция, семинар, практическое занятие, самостоятельная рабо-та, тренинг, вебинар и др.; • цели и функции каждой формы; • обучение в форме диалога; • практика в превращении монолога в диалог; • методы обучения: кейс, дискуссия, мини-лекция, игра, учебный фильм, работа под руково-дством преподавателя, ролевая игра, работа в малых группах. 8. Дидактика бизнес – тренинга. • Практические знания и умения тренера для проведения тренинга. • Активное, пассивное, интерактивное обучение. Правила и приемы. • использование технических средств обучения: компьютер, видеопроектор, учебные трена-жеры; • подготовка раздаточных материалов для участников, наглядных пособий и учебных филь-мов; • навыки работы с техническими средствами. • приемы начала занятия, знакомство с группой, выявление ожиданий группы от обучения, декларация группе целей обучения, навыки работы с группой; • управление голосом и речью; • приемы управления вниманием; • правила использования наглядных средств; • ответы на каверзные вопросы обучающихся; • приемы завершения занятия; • преодоление трудных ситуаций в работе с группой обучающихся. 9. Оценка результативности обучения. • Интеграция результатов тренинга в бизнес-практику организации. • оценка эффективности обучения по модели Киркпатрика; • кривая обучения; • цели контроля знаний и умений; • методы текущего и итогового контроля знаний: терминологический диктант, тестовые за-дания, самостоятельная работа, практическая работа (демонстрация), устный зачет по теме, решение кейсов; • разработка теста для первого занятия учебного курса. 10. Послетренинговое сопровождения. • что это такое и как правильно его организовать; • коррекция программ обучения на основе результатов посттренингового сопровождения. 11. Самостоятельное написание и проведение тренинга. • Этапы создания программы тренинга. • Стержень программы – как его определить и как его транслировать в программе. • Как строить композицию тренинга. • Модульное составление программы тренинга. • Связующие элементы между модулями. • Учет групповой динамики при составлении программы тренинга и подборе необходимых методов и упражнений. • Проверка готовой программы. Использование тренировочных групп и обратной связи коллег. • Методика экспертизы программы тренинга на качество и учет всей методологии тренинга. • Разработка раздаточных материалов. • Организационные моменты подготовки тренинга. : г. Севастополь, ул. Багрия, 41 Телефон: (0692) 93-05-09, 067-692-20-52, E-mail: [email protected] Web: WWW.CenterUspeh.com 10.08.2014
«12...17181920212223242526»